为落实立德树人根本任务，推进课程思政建设，提升教师课程思政教学能力，我校于2025年3月5日下午在学术报告厅召开了以“课程思政——基本逻辑·一般路径·融入策略”为主题的专题讲座。本次讲座由党委副书记李才俊主讲，我校全体教职工参加了此次学习。
▲“课程思政——基本逻辑·一般路径·融入策略”专题讲座
李书记围绕“课程思政”这一主题，阐述了“课程思政”内涵，指出课程思政是教育常识，是所有课程体系的应有之义，是对教育育人本原的逻辑回归。接着，他从五个方面详细阐述了课程思政的基本逻辑，并重点介绍了15个思政元素，帮助教师们更好地理解课程思政的核心内涵。
李书记提出了四个具体路径：一是确定课程目标，二是目标指导思政内容，三是设计教学过程与方法，四是实施教学评价。他强调，课程思政的实施需要教师在教学设计和实施过程中，注重将思政元素自然融入课程内容。
针对课程思政的融入策略，李书记总结了八个实施策略，包括：引入思政案例、探讨道德困境与伦理问题、与时事热点结合、引导讨论和辩论、社会实践与调研、教学案例与思政教育、个人成长与思政教育、建立师生互动平台。他特别指出，课程思政的实施需要教师具备较高的思想政治素养和教学创新能力。
为帮助教师们更好地理解课程思政的具体实施，李书记以“大学生心理健康教育”课程为例，详细演示了如何将思政元素融入教学。他通过案例分析，展示了如何在心理健康教育中引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，帮助学生增强心理素质，培养积极向上的生活态度。
此次专题讲座内容丰富、实用性强，为我校教师开展课程思政教学提供了宝贵的理论指导和实践参考。学校将落实党委部署，继续推进课程思政建设，深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
来源：教务处（实训中心）
作者：黄敏
摄影：张艺莹