全校教职工：
为贯彻落实职业教育高质量发展要求，提升教职工理论素养与政策实践能力，教师发展中心于寒假期间（2025年1月18日-2月16日）组织全校教职工系统学习《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》等9项职业教育重点政策文件，并提交学习心得体会。现将学习成果提交情况及专家评选结果通报如下：
一、基本情况
本次学习活动共收到心得体会110篇，覆盖全校15个部门，提交率为87.3%。其中，多数部门提交及时且提交率达100%，体现较高组织效能；个别部门存在提交不及时、提交不完整现象，需强化责任落实。
二、评选组织与结果
（一）评选方式
收集汇总完成后，教师发展中心组织校内外专家采取“匿名编号、双盲评审”机制，从主题契合度（30%）、内容深度（30%）、实践指导性（25%）、原创性（15%）四个维度进行评选。
（二）评选结果
1. A类（优秀）：17篇，占比15.45%，如商学院欧婷婷老师《在政策与实践中寻找教师角色的新定位——学习职业教育系列文件后的教学反思》等文章获专家高度评价；
2. B类（良好）：75篇，占比68.18%；
3. C类（合格）：18篇，占比16.36%。
三、成果应用与激励措施
1.本次提交及评选结果将纳入教职工个人成长档案，作为评优评先、职称评审、岗位晋升的参考依据；
2.提交心得体会即认定继续教育学时，C类计10学时/篇，B类计15学时/篇，A类计20学时/篇。
四、存在问题与改进要求
（一）突出问题
1. AI工具依赖明显：部分文章存在模板化表述、逻辑结构雷同，缺乏个人见解；
2.思考深度不足：局限于政策复述，未结合教学实践提出创新性对策；
3.敷衍应付现象：个别文章字数不达标、内容拼凑，复制行为明显。
（二）整改要求
1.各部门需加强学习过程督导，杜绝形式主义；
2.教职工应树立“学以致用”理念，注重政策理论与岗位实践的结合。
五、后续工作安排
本年度将持续开展相关活动，通过专题讲座、案例评比、实践成果展展示等形式深化学习成效。请全体教职工以此次活动为契机，主动强化理论学习习惯，为推进学校教育教学改革和建设提供坚实支撑。
特此通报
附件：教职工寒假学习职业教育重点政策文件评审优秀名单
附件
教职工寒假学习职业教育重点政策文件
评审优秀名单
欧婷婷、王贵森、王厚婷、朱发青、郭晶、马露露、钱蓉、余璐佚、李俊霖、刘勇、陈渝、周利、黄荷、辛晓磊、周晓璇、齐雨舒、毕超
教师发展中心
2024年3月12日